УШИНСКИЙ Константин Дмитриевич

УШИНСКИЙ Константин Дмитриевич (19.2.1823, Тула — 22.12.1870, Одесса) — педагог, юрист, основоположник научной педагогики в России.

Константин Дмитриевич Ушинский
из

Закончил гимназию в Новгороде-Северском и юридический факультет Московского университета (1844). В 1845 назначен исполняющим обязанности профессора Демидовского лицея. Читал энциклопедию законоведения, государственные законы, науку финансов. Как преподаватель пользовался большим успехом у студентов. Усовершенствовал учебную программу, добился пополнения библиотеки лицея юридической литературой. С марта по май 1848 был редактором Неофициальной части «Ярославских Губернских ведомостей», увеличив ее объем и расширив содержательность за счет статей о местном крае.

Недовольство старой консервативной профессуры преподавательскими новациями Ушинского привело к его уходу из лицея в связи с подозрениями в неблагонадежности, а следом и к отъезду из Ярославля. Служил в Петербурге, с 1854 преподавал в Гатчинском сиротском институте, с 1859 — инспектор Смольного института. Одновременно в 1860−61 редактировал «Журнал Министерства Народного Просвещения», пытаясь превратить его в специальное педагогическое издание; в связи с неудачей этого замысла покинул пост редактора. В 1862 после конфликта с консерваторами в Смольном институте покинул и его.

От Министерства народного просвещения был направлен в командировку в Германию и Швейцарию для изучения постановки учебной работы и написания учебника по педагогике. С перерывом провел за границей несколько лет. Работал над научными трудами.

Педагогическая система Ушинского выросла на усвоении уроков передовой профессуры Московского университета 40-х, идей В. Г. Белинского, опыта зарубежных педагогов. В своем основном педагогическом сочинении «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» цель воспитания видел в развитии человечности в ребенке, формировании полезного для общества человека. Основным средством воспитания ему виделось развитие природных свойств ребенка при внимательном отношении к его личности, к его способностям, наклонностям, достижениям и недостаткам. Для правильного воспитания педагогу нужны знания о человеке, которые дают антропологические науки, на достижения которых Ушинский и предлагает опираться. В воспитательно-образовательной деятельности необходимы связь с национальными традициями и идеалами, с христианскими моральными ценностями, верное понимание народных потребностей, равно как и учет передового европейского опыта.

Центральным предметом в преподавании, по Ушинскому, является родной язык, который знаком ребенку еще до начала учебы и потому может служить естественной базой в образовании. В преподавании родного языка интегрируются самые широкие знания. Дал примеры учебной книги для детей в классических пособиях «Детский мир» (где, в частности, изложено описание путешествия Ушинского по Волге с характеристиками Углича, Рыбинска, Мологи, Ярославля) и «Родное слово» с «Приложением» к нему.

Как «учитель учителей» с 60-х XIX века пользовался огромным авторитетом в обществе.

Нашли ошибку или опечатку? Выделите текст и кликните по значку, чтобы сообщить редактору.

Источники
Литература

Струминский В.Я. Очерки жизни и педагогической деятельности К.Д. Ушинского. – М., 1960;

Иванов А.Н. К.Д. Ушинский. – Ярославль, 1973;

К.Д. Ушинский и Ярославский край. / Рек. указатель литературы. – Ярославль, 1974.

Сальников Ю. Убеждение: К.Д. Ушинский. – М.: Молодая гвардия, 1977.

Зажурило В. Ушинский в Петербурге. – Л.: Лениздат, 1979.

Струминский В. Константин Дмитриевич Ушинский // Великие русские люди. – М.: Молодая гвардия, 1985 (Серия «Жизнь замечательных людей»).

Ярославичи. – М.: Внешторгиздат, 2008.

Надеждин Ю.Ф. Ушинский из-под Вашингтона // Северный край, 2010, 21 сентября.

Ермолин Е.А. Константин Дмитриевич Ушинский. – Ярославль: Ярослав Мудрый , 2014.

Соч.:

Собр.соч. т.1-11. – М., Л., 1948-1952.

Русская школа. – М.: Институт русской цивилизации, 2015.

поиск не дал результатов